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高考数学天津答案_天津高考题数学答案

tamoadmin 2024-06-11 人已围观

简介1.关于高三数学复数测试题2.19年高考数学天津卷的一道题?3.2019年天津高考理科数学试卷答案解析及点评(WORD文字版)4.2021年天津高考数学试卷及答案解析(完整版)0由题知函数s的最小正周期T=π,0又ω大于0 所以w=2π/t=255s函数=sin(2x+π/4),t5而g(x)=cos2x=sin2(x+π/8)+4]yu可知向左平移π/8个单位长度得g(x)1关于高三数学复数测试

1.关于高三数学复数测试题

2.19年高考数学天津卷的一道题?

3.2019年天津高考理科数学试卷答案解析及点评(WORD文字版)

4.2021年天津高考数学试卷及答案解析(完整版)

高考数学天津答案_天津高考题数学答案

0由题知函数s的最小正周期T=π,0又ω大于0 所以w=2π/t=2

55

s函数=sin(2x+π/4),t5而g(x)=cos2x=sin2(x+π/8)+4]

yu可知向左平移π/8个单位长度得g(x)1

关于高三数学复数测试题

我给你些题目,再附上其出处,你可自行查找其答案……

2011年-高考数学-天津卷理-20-数列

已知数列{an}与{bn}满足

bn*an+a(n+1)+b(n+1)*a(n+2)=0,bn=(3+(-1)^n)/2,n∈N*,

且a1=2,a2=4.

(Ⅰ)求a3,a4,a5的值;

(Ⅱ)设cn=a(2n-1)+a(2n+1),n∈N*,证明{cn}是等比数列;

(Ⅲ)设Sk=a2+a4+…+a(2k),k∈N*,证明Σ(k=1——4n)(Sk/ak)<7/6(n∈N*).

2010年-高考数学-天津卷理-22-数列

在数列{an}中,a1=0,且对任意k∈N*,a(2k-1),a(2k),a(2k+1)成等差数列,其公差为dk.

(Ⅰ)若dk=2k,证明a(2k),a(2k+1),a(2k+2)成等比数列(k∈N*);

(Ⅱ)若对任意k∈N*,a(2k),a(2k+1),a(2k+2)成等比数列,其公比为qk.

(i)设q1不等于1,证明{1/(qk-1)}是等差数列;

(ii)若a2=2,证明3/2<2n-∑(k=2——n)(k^2/ak)<=2 (n>=2).

2008年-高考数学-辽宁卷理-21-数列

在数列{an},{bn}中,a1=2,b1=4,且an,bn,a(n+1)成等差数列,bn,a(n+1),b(n+1)成等比数列(n∈N*).

(1)求a2,a3,a4及b2,b3,b4,由此猜测{an},{bn}的通项公式,并证明你的结论;

(2)证明:

1/(a1+b1)+1/(a2+b2)+…+1/(an+bn)<5/12.

2006年-高考数学-天津卷理-21-数列(改)

已知数列{xn},{yn}满足x1=x2=1,y1=y2=2,并且

x(n+1)/xn=λ*(xn/x(n-1)),y(n+1)/yn>=λ*(yn/y(n-1))

(λ为非零参数,n=2,3,4,…)

(1)若x1,x3,x5成等比数列,求参数λ的值;

(2)当λ>0时,证明:x(n+1)/y(n+1)<=xn/yn(n∈N*);

(3)当λ>1时,证明:

(x1-y1)/(x2-y2)+(x2-y2)/(x3-y3)+…+(xn-yn)/(x(n+1)-y(n+1))<λ/(λ-1)(n∈N*);

(4)当0<1<λ时,证明:对于k>=3,

x(k+1)/x1+x(k+2)/x2+…+x(k+n)/xn<(λ^k)/(1-λ^k)(n∈N*).

2002年-高考数学-全国卷理-22-数列

数列{an}满足a(n+1)=an^2-n*an+1,n∈N*.

(1)当a1=2时,求an;

(2)当a1>=3时,证明:

①an>=n+2,n∈N*;

②1/(1+a1)+1/(1+a2)+…+1/(1+an)<1/2,n∈N*.

2003年-高考数学-江苏卷-22-数列

如图,已知直线l:y=ax(a>0)及曲线C:y=x^2.C上的点Q1的横坐标为a1(0<a1<a).

从C上的点Qn(n>=1)作直线平行于x轴,交直线l于点P(n+1);再从点P(n+1)作直线平行于y轴,交曲线C于点Q(n+1).

Qn(n=1,2,…)的横坐标组成数列{an}.

(1)试求a(n+1)与an的关系,并求{an}的通项公式;

(2)当a=1,a1<=1/2时,证明:Σ(k=1——n)((ak-a(k+1))*a(k+2))<1/32;

(3)当a=1时,证明:Σ(k=1——n)((ak-a(k+1))*a(k+2))<1/3.

2007年-高考数学-四川卷理-21-数列

已知函数f(x)=x^2-4,设曲线y=f(x)在点(xn,f(xn))处的切线与x轴的交点为(x(n+1),0)(n∈N*),其中x1为正实数.

(Ⅰ)用xn表示x(n+1);

(Ⅱ)若x1=4,记an=lg((xn+2)/(xn-2)),证明数列{an}成等比数列,并求数列{xn}的通项公式;

(Ⅲ)若x1=4,bn=xn-2,Tn是数列{bn}的前n项和,证明Tn<3.

2006年-高考数学-江西卷理-22-数列

已知数列{an}满足:a1=3/2,且an=(3*n*a(n-1))/(2*a(n-1)+n-1)(n>=2,n∈N*).

(1)求数列{an}的通项公式;

(2)证明:对于一切正整数n,不等式a1*a2*…*an<2*n!恒成立.

满意请采纳。

19年高考数学天津卷的一道题?

  高三数学复数测试

 1.(2012年高考辽宁卷)复数 等于( A )

 (A) - i(B) + i

 (C)1- i(D)1+ i

 2.(2013安徽省黄山市高中毕业班质检)若复数 (aR,i为虚数 单位)是纯虚数,则实数a的值为( A )

 (A)6(B)-6(C)5(D)-4

 3.(2013广东高三联考)复数-i+ 等于( A )

 (A)-2i(B) i(C)0(D)2i

 解析:-i+ =-i-i=-2i,选A.

 4.(2013广州高三调研)已知i为虚数单位,则复数i(2-3i)对应的点位于( A )

 (A)第一象限(B)第二象限

 (C)第三象限(D)第四象限

 解析:i(2-3i)=2i-3i2=3+2i,其对应的点为(3,2),位于第一象限,故选A.

 5.(2013年高考广东卷)若i(x+yi)=3+4i,x,yR,则复数x+yi的模是( D )

 (A)2(B)3(C)4(D)5

 解析:法一 ∵i(x+yi)=3+4i,

 -y+xi=3+4i,

 x=4,y=-3.

 故|x+yi|=|4-3i|=5.

 法二 ∵i(x+yi)=3+4i,

 (-i)i(x+yi)=(-i)(3+4i)=4-3i.

 即x+yi=4-3i,故|x+yi|=|4-3i|=5.故选D.

 6.若(x-i)i=y+2i,x、yR,则复数x+yi等于( B )

 (A)-2+i(B)2+i

 (C)1-2i(D)1+2i

 解析:∵(x-i)i=xi+1.

 又∵(x-i)i=y+2i.由复数相等可知 ,

 所以x+yi=2+i.

 故选B.

 7.(2013年高考山东卷)复数z= (i为虚数单位),则|z|等于( C )

 (A)25(B) (C)5(D)

 解析:z= = = =-4-3i.

 |z|= =5 .故选C.

  二、填空题

 8.(2013年高考重庆卷)已知复数z= (i是虚数单位),则|z|=.

 9.(2013年高考湖北卷)i为虚数单位,设复数z1,z2在复平面内对应的点关于原点对称,若z1=2-3i,则z2=.

 解析:(2,-3)关于原点的对称点是(-2,3),

 z2=-2+3i.

 答案:-2+3i

 10.(2013年高考天津卷)已知a,bR,i是虚数单 位.若(a+i)(1+i)=bi,则a+bi=.

 解析:由(a+i)(1+i)=bi可得(a-1)+(a+1)i=bi,

 因此a-1=0,a+1=b.

 解得a=1,b=2,

 故a+bi=1+2i.

 答案:1+2i

 11.若定义 =ad-bc(a,b,c,d为复数),则 (i为虚数单位)的实部为.

 解析:由定义可得 =2ii(3-2i)-3i 3i=3+4i. 故其实部为3.

 答案:3

 12.复数z= (i是虚数单位)的共轭复数在复平面上对应的点位于第 象限.

 解析:由题意得z= = = - i,所以其共轭复数 = + i,在复平面上对应的点位于第一象限.

 答案:一

  三 、解答题

 13.已知i是虚数单位,若实数x、y满足(1+i)(x+yi)=(1-i)(2+3i),试判断点P(x,y)所在的象限.

 解:已知等式可化为(x-y)+(x+y)i=5+i,

 根据两复数相等的条件得,

 解得x=3,y=-2,

 所以点P在第四象限.

2019年天津高考理科数学试卷答案解析及点评(WORD文字版)

你的思路很奇怪,这是个分段函数,当然要分开来考虑,不是单调函数,不能这么用,解题思路如下:

首先看这个函数发现两段都过定点(1,1),而且没有单调性

对于二元一次方程那段,函数开口向上,可以用求根判定没有两个解即可,也就是△≤0,解得a取值范围为[0,2];

对于第二段函数,判断最小值为x=a,由上知,a在[0,1]时,恒成立,a在[1,2]时,最小值需要大于等于0,也就是a-alna≥0解得a的取值范围为[1,e],取两个并集得答案为[0,e],也就是选c

2021年天津高考数学试卷及答案解析(完整版)

数学试题点评

天津高考数学试卷点评:难度区分合理

纵观天津高考数学试卷,笔者总体感觉在引入新鲜元素的同时也保留了天津本地稳定为主的特征,试题简洁明快,特色鲜明,平凡问题考验真功夫,在考查基础知识的同时注重对思想方法与能力的考查,试卷从试题的综合性、应用性和创新性的角度设计了由易到难的整体布局,试题的难易分布梯度较为平缓,试题情景设置合理,紧扣教材选题的同时也有着相当的创新要素,对于考生能力的要求进一步提高。与2013年相比,今年试卷总体难度稍有上升。

今年高考试卷结构上很好地秉承了天津高考以稳为主的命题思路,题型分布和考点设置上没有太大变化,严格依照《考试说明》中规定的考查内容,准确把握考查要求,对基础知识的考查既注重全面又突出重点。

试卷每种题型均设置了数量较多的基础题,许多试题都是考查单一的知识点或是在最基础的知识交汇点上设置,例如试卷中的选择题第1、2、3、4题,填空题第9、10、11、12题,这部分试题就是通常意义上的送分题,考查考生的基本功,需要牢牢把握。

试卷还注意确保支撑数学知识体系的主干内容(如三角函数与平面向量、概率统计、立体几何、解析几何、数列和函数与导数)占有较高的比例。

下表是近四年天津高考对各主干模块的考查分值统计:

通过上表可以看出,我们会发现三角函数等几大板块部分作为高中学习的绝对重点,几年来总体权重变化也不是特别明显。这也说明考生备考要依纲靠本,把精力更多地投放在考纲中的重点基础知识进行针对性复习。

今年高考试卷依然突出了考教一致这一原则。试卷中选题很多是源于教材,有些试题可看出与教材中的例题、练习和习题融合、改造的痕迹。这种做法有利于中学教学回归教材,

真正实现教什么考什么,同时也要求今后的同学在学习或是备考时注意到教材的重要作用,针对教材知识进行思考综合。

一、中等题目减少,强调通性通法

2014天津高考还有一个显著的特征是试卷中等题比重在下降,在保证良好区分度与选拔功能的前提下逐步回归基础。在试题命题上注重解题思路起点低,入口宽,更加强调“通性通法”在解题中的运用,要求运用基本概念分析问题,运用基本公式运算求解,利用基本定理推理论证,这些要求在各题中都有所体现,但各有不同侧重。同时,还要求考生利用基本数学思想方法寻找解题思路,如试卷第7题需就题目中的绝对值来进行分类讨论分析,而第14题则需用到转化化归思想将函数零点问题转化为函数图象交点问题来考虑。试卷强调通性通法,有利于引导中学数学教学回归基础。

二、注重能力立意,更加注重创新

天津数学试题体现了《考试说明》规定的各项能力要求,运算求解能力贯穿试卷始终,空间想象能力考查也达到一定深度,推理论证能力和抽象概括能力依然是考查的重点,在区分考生时起到重要作用。试卷中依然注重应用意识与创新意识的考查,如第16题,以实际问题为背景,考查概率知识在实际问题中的简单应用;第7、14、20题构思与设问较为新颖,考查了学生的创新意识。

除以上几点外,今年天津卷最大的亮点在于引入了创新题型。此类题型在北京等其他省市经过多年尝试与摸索已经初步成型,并已逐渐形成一种命题趋势。这类题型的特征在于题干比较抽象,需要考生具有较强的理解力,同时在准确理解题意的基础上综合使用相应的知识进行解题。如第19题,在数列问题中引入了集合环境,以全新的角度设置问题,重在考查考生对设问的理解。第1问枚举帮助考生理解题意,而第2问的新意在于要求考生构造二者差值,这是对其不等关系进行实质性分析的基础,而对于该差值的极端化处理则是放缩法证明不等式的基本技巧。此题要求考生具备较强的信息转译能力和严密论证能力,是很好的创新试题。在天津以往的高考中压轴题基本上还是以常规题型为主,很少涉及这类创新题。

由以上变化我们不难看出,今后的天津高考将会坚持并进一步提高对应用意识和创新意识的考查力度,这也要求本地考生在学习备考过程中要把眼界放开,在立足教材以及基础题型的同时要兼顾创新意识的培养。创新题型作为全国各地高考的一个趋势,今后也有望在天津高考中占据一席之地,也希望本地考生提前做好准备。

三、难度区分合理,有利于高考选拔

天津高考数学试题分布由易到难、循序渐进,选择填空题重点考查基础知识和基本运算,解答前四题重点考查综合运用基础知识及基本方法的能力,后两道重点考查学生的思维能力与探究能力。试卷整体难度分布比较平缓,计算量适中,各类试题也是由易到难,具有较好的梯度,从而实现高考择优录筛选考生的根本目的。

试卷中通过合理设置选择填空题的难度,达到了考查考生能力的目的;而通过解答题设问由浅入深的设置,也加强了对不同层次考生的区分功能,如第18、20题,都是上手相对容易,但深入又有一定难度。如第20题,题干简洁,设问大气,学生审题不会有什么困难,第1问要求考生清楚函数单调性与零点存在性之间的关系,并由此建立不等式确定参数取值范围;但后两问要探究两根之比与两根之和的变化规律,就需要考生考虑到由前问结论中参数的取值范围,将其与函数值域进行联系,从而根据零点处参数的等量关系进行函数构造。整体上第2问借助了第1问的结论,第3问又借助了第2问的结论,命题上环环相扣,逻辑清晰,要求考生具有较强的抽象概括、推理论证以及分析问题解决问题的能力,同时考查学生的直观意识,具有很好的区分度与选拔性。

以上是笔者对于今年高考数学试卷的一些分析,可以看出试卷本身十分成功,可见命题人出题时考虑问题之周全。对于考生来说,只要考前复习充分,考试心态平和,相信都能取得良好的结果。同时试卷中体现出的诸多特点与变化,也值得今后的考生多加注意和思考。

最后,笔者衷心祝愿广大学子能取得优异的成绩,考入理想的大学。同时希望决战2016高考的新高三同学能倍加努力,稳扎稳打,在高考中也取得优异的成绩

想必很多同学在高考过后的第一时间就是找答案核对,虽然知道这样可能会影响心情,但还是忍不住想要对照答案。本文将为各位同学整理2021年天津高考数学试卷及答案解析。

一、2021年天津高考数学试卷及答案解析

2021年天津高考数学考试还未正式开始,等到考试结束,本文将在第一时间更新相关情况,所以各位考生和家长可以持续关注本文。

二、2021志愿填报参考资料

三、2020年天津高考数学试卷及答案解析(完整版)

文章标签: # 高考 # 天津 # an